محمد کرام‌الدینی

محمد کرام‌الدینی (متولد ۳ خردادماه ۱۳۳۴ - پژوهشگر، مترجم، مؤلف و معلم ایرانی)؛ نویسنده و مترجم مقالات و کتاب‌های علمی-آموزشی، از جمله کتاب‌های درسی رسمی علوم تجربی و زیست‌شناسی دوره‌های مختلف تحصیلی کشور و نیز روزنامه‌نگار علم است [1]. او دارندهٔ عنوان مؤلف و مترجم برگزیدهٔ چهار دوره کتاب سال (۱۳۸۵، ۱۳۸۹، ۱۳۹۰ و ۱۳۹۶)، چهار دوره جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد (سومین[2] ۱۳۸۱ ، نهمین[3] ۱۳۹۰ ، دهمین[4] ۱۳۹۲ و پانزدهمین [5]۱۳۹۶)، بیست و یکمین جشنوارهٔ کتاب‌های دانشگاهی (۱۳۹۱)، هفتمین (۱۳۹۴) و نهمین (۱۳۹۶) جشنوارهٔ کتاب‌های برتر کودکان و نوجوانان و نیز دارندهٔ شش نشان چهارستاره از شورای کتاب کودک (۱۳۹۷) است. محمد کرام‌الدینی هم‌چنین مؤسس المپیاد زیست‌شناسی ایران، عضو هیئت داوران المپیاد جهانی زیست‌شناسی در کشورهای مختلف (سوئد، ترکیه، بلژیک، لتونی، بلاروس، استرالیا، چین، آرژانتین، کانادا، هندوستان، کرهٔ جنوبی، سویس، اندونزی، دانمارک، ویتنام و ایران) و نیز سردبیر کنونی فصل‌نامه رشد آموزش زیست‌شناسی است. به علاوه، او عنوان‌ها و نشان‌های متعدد دیگری نیز دریافت داشته‌است، از جمله معلم نمونهٔ کشور (۱۳۷۰)، کارشناس نمونهٔ سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش (۱۳۸۱)، سردبیر موفق مجلات علمی آموزشی (۱۳۸۹)، مؤلف پیش‌کسوت شایستهٔ کتاب‌های درسی (۱۳۹۰) و کارشناس شایستهٔ بنیاد ملی نخبگان (۱۳۹۰).

به کوشش و پی‌گیری‌های محمد کرام‌الدینی، بیست‌ونهمین المیپاد جهانی زیست‌شناسی در تیرماه ۱۳۹۷ با شرکت ۷۰ کشور در تهران برگزار شد.
محمد کرام‌الدینی
زادهٔ۳ خردادماه ۱۳۳۴ خورشیدی
سیرجان
پیشهترجمه، تألیف و پژوهش در زمینهٔ آموزش زیست شناسی
مجموعه‌ای از گفتاوردهای مربوط به محمد کرام‌الدینی در ویکی‌گفتاورد موجود است.

به‌طور خلاصه، محمد کرام‌الدینی تا کنون ۱۳ کتاب تألیفی، ۹ کتاب ویرایشی، ۱۲ کتاب ترجمه‌ای، ۱۲ کتاب درسی رسمی (تألیف مشترک)، ۲ کتاب گردآوری‌شده، ۳ مقالهٔ بین‌المللی، ۵۴ سرمقاله، ۳۳ مقاله برای جوانان (در مجلهٔ رشد جوان)، ۲۱ مقاله برای کودکان (در مجلهٔ رشد نوآموز)، ۴۹ مقالهٔ تألیفی دربارهٔ آموزش و ترویج علم، ۴۰ مقالهٔ ترجمه‌ای دربارهٔ آموزش و ترویج علم، ۲۴ گفت‌وگو و ۱۴ سخنرانی منتشر کرده است.

او هم‌چنین داور ۱۶ مورد داوری علمی جهانی و ۱۰ مورد داوری فرهنگی-علمی کشوری بوده است.

محمد کرام‌الدینی دارندهٔ ۲۰ مورد افتخار علمی-فرهنگی-هنری است.

افتخارات
  • دارندهٔ رتبهٔ اول کاریکاتوریست‌های آماتور کشور در سال ۱۳۵۰.
  • دارندهٔ رتبهٔ معلم نمونهٔ کشور در سال ۱۳۷۰.
  • کارشناس نمونهٔ سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۳۸۱.
  • کارشناس نمونهٔ دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی در سال ۱۳۸۲
  • دارندهٔ عنوان مؤلف بهترین کتاب آموزشی در سال ۱۳۸۱(کتاب فتوسنتز، انتشارات محراب قلم).
  • دارندهٔ عنوان مترجم کتاب سال ۱۳۸۵ (کتاب گیاهان، از مجموعه‌ی علم چیست برای نوجوانان، انتشارات فنی ایران).
  • دارندهٔ عنوان نظارت شایسته در تألیف کتاب سال ۱۳۹۰(فرهنگنامه‌ی حیات وحش ایران: مهره‌داران، انتشارات طلایی).
  • دارندهٔ عنوان مترجم کتاب سال ۱۳۸۸ ( بوم‌شناسی از مجموعه‌ی کتاب‌های مفاهیم پایه در علوم تجربی، انتشارات فاطمی).
  • دارندهٔ عنوان بهترین مترجم کتاب‌های آموزشی در سال ۱۳۹۰ از سوی نهمین جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد (کتاب زیست‌شناسی با رویکرد مولکولی، انتشارات فاطمی).
  • دارندهٔ عنوان سردبیر موفق مجلات علمی آموزشی رشد در سال ۱۳۸۹.
  • دارندهٔ عنوان مؤلف پیش‌کسوت شایستهٔ کتاب‌های درسی در سال ۱۳۸۹.
  • دارندهٔ عنوان کارشناس شایستهٔ بنیاد ملی نخبگان در سال ۱۳۹۰.
  • مترجم تقدیر شده از سوی بیست و یکمین جشنوارهٔ کتاب‌های برتر دانشگاهی (۱۳۹۱) (کتاب زیست‌شناسی با رویکرد مولکولی، انتشارات فاطمی).
  • مترجم تقدیر شدهٔ بهترین کتاب مرجع ۱۳۹۲ (میراث مسلمانان در جهان ما، انتشارات طلایی)، (افتخار مشترک).
  • مترجم تقدیر شدهٔ بهترین کتاب مرجع کودکان و نوجوانان ۱۳۹۲ (میراث مسلمانان در جهان ما، انتشارات طلایی)، (افتخار مشترک).
  • مؤلف تقدیرشده در یازدهمین همایش تجلیل از مؤلفان و پدیدآورندگان مواد و رسانه‌های آموزشی (۱۳۹۵).
  • مؤلف تقدیرشده در پانزدهمین جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد (۱۳۹۶) ) (مجموعهٔ ۶جلدی دانستنی‌های جانوران ایران و جهان).
  • مؤلف کتاب برتر نهمین دوره جشنوارهٔ کتاب‌های برتر کودکان و نوجوانان (۱۳۹۶) (مجموعهٔ ۶جلدی دانستنی‌های جانوران ایران و جهان).
  • مؤلف تقدیر شدهٔ سی و پنجمین دورهٔ کتاب سال (۱۳۹۶) (مجموعهٔ ۶جلدی دانستنی‌های جانوران ایران و جهان).
  • دارندهٔ شش نشان چهارستاره از شورای کتاب کودک (۱۳۹۷).

کتابنامه
محمد کرام‌الدینی در کنار تابلوی ایستادهٔ خود در غرفهٔ «نام‌های آشنا، چهره‌های ناآشنا» در بیست و هفتمین نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران، اردیبهشت‌ماه ۱۳۹۳، تهران.

محمد کرام‌الدینی دارندهٔ عنوان مؤلف و مترجم برگزیدهٔ چهار دوره کتاب سال (۱۳۸۵، ۱۳۸۹، ۱۳۹۰ و ۱۳۹۶)، چهار دوره جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد (سومین[2] ۱۳۸۱ ، نهمین[3] ۱۳۹۰ ، دهمین[4] ۱۳۹۲ و پانزدهمین ۱۳۹۶)، بیست و یکمین جشنوارهٔ کتاب‌های دانشگاهی (۱۳۹۱) و نیز هفتمین جشنوارهٔ کتاب‌های برتر کودکان و نوجوانان (۱۳۹۲)است. برخی از کتاب‌های او از این قرارند:

زیستن چون پروانه: درنگی در آموزش زیست‌شناسی
  • کتاب‌های تألیفی

۱. مجموعه مقالات، ره‌آورد، ۱۳۷۲

۲. آشنایی با مبانی زیست‌شناسی(کار مشترک)، انتشارات علوی، ۱۳۷۶

۳. زیست‌شناسی(کار گروهی)، انتشارات علوی، ۱۳۷۷

۴. فتوسنتز، انتشارات محراب قلم-۱۳۷۸ (اثر برگزیده سومین دوره جشنواره کتاب‌های آموزشی رشد - ۱۳۸۱)

۵. زیست‌شناسی گیاهی، انتشارات فاطمی ۱۳۷۹

۶. فرهنگ بزرگ سخن، (دوره‌های ۸ جلدی، ۲ جلدی، تک جلدی بزرگ و جیبی) (کار گروهی) انتشارات علمی – ۱۳۸۱ [6]

۷. آشتی با علوم زیستی و بهداشت- جلد ۱، کتاب کار دانش آموز، مؤسسه آشتی با علوم،(کار گروهی) ۱۳۸۲

۸. آشتی با علوم زیستی و بهداشت- جلد ۲، کتاب کار دانش آموز، موسسه آشتی با علوم،(کار گروهی) ۱۳۸۲

۹. علوم زیستی و بهداشت، کتاب کار و فعالیت‌های تکمیلی دانش آموز، مؤسسه فرهنگی و انتشاراتی محراب قلم،(کار گروهی) ۱۳۸۲

۱۰. رفتارشناسی، انتشارات فاطمی ۱۳۹۰[7]

۱۱. بوم شناسی، انتشارات فاطمی، ۱۳۹۱[8]

۱۲. زیستن چون پروانه: درنگی در آموزش زیست‌شناسی، انتشارات خانه زیست شناسی، ۱۳۹۱

۱۳. دانستنی‌های جانوران ایران و جهان (۶جلد: بی‌مهره‌ها، ماهی‌ها، دوزیستان، خزندگان، پرندگان و پستانداران)، ویژهٔ کودکان و نوجوانان، انتشارات طلایی، ۱۳۹۵

  • کتاب‌های ویرایشی

۱۴. بافت شناسی، انتشارات دانشگاه پیام نور ۱۳۷۷

۱۵. زیست‌شناسی گیاهی، انتشارات مدرسه ۱۳۷۹

۱۶. جانوران اطراف ما- انتشارات مدرسه – ۱۳۸۰

۱۷. دورهٔ دو جلدی زیست‌شناسی با رویکرد مولکولی: درسنامهٔ بین‌المللی، انتشارات فاطمی، ۱۳۸۹

۱۸. دورهٔ ۷ جلدی ثروت‌های طبیعی زمین، نشر افق

۱۹. تغییر گونه‌ها، انتشارات فاطمی، ۱۳۸۸[9]

۲۰. علم تکامل و جامعه، انتشارات خانه زیست‌شناسی، ۱۳۸۸

۲۱. زیست‌شناسی سلولی مولکولی، انتشارات فاطمی، ۱۳۸۹[10]

۲۲. فیزیولوژی جانوری(۲جلد)، انتشارات فاطمی، ۱۳۹۰

  • کتاب‌های ترجمه ای

۲۳. زیست‌شناسی (مجموعهٔ کمبریج) انتشارات مدرسه، ۱۳۸۲

۲۴. نمایش حیوانات(مجموعهٔ ۶ جلدی و تک جلدی، ویژهٔ کودکان) انتشارات افق، ۱۳۸۴

۲۵. گیاهان، انتشارات فنی ایران- ۱۳۸۴ (دارندهٔ عنوان کتاب سال ۱۳۸۵)

۲۶. زیست‌شناسی با رویکرد مولکولی(بی‌اس‌سی‌اس)(دو جلد)، (کار گروهی)، انتشارات فاطمی، ۱۳۸۹[11]

۲۷. بوم‌شناسی، مجموعه دیسکاوری، انتشارات فاطمی، ۱۳۸۸(دارنده عنوان کتاب سال ۱۳۸۸)[12]

۲۸. دائرةالمعارف اینترنتی نوجوانان، انتشارات محراب قلم (کار گروهی)، ۱۳۸۹

۲۹. دانشنامهٔ علوم کودکان و نوجوانان، انتشارات افق(کار گروهی)

۳۰. میراث مسلمانان (کار گروهی)، انتشارات طلایی، ۱۳۹۱[13]

۳۱. ولگردها (رمان)، انتشارات نوشتار بایگانی‌شده در ۱۱ مه ۲۰۲۰ توسط Wayback Machine، ۱۳۹۹[14]

۳۲. ماجراهای درون اقیانوس‌ها، انتشارات هوپا (زیر چاپ)

۳۳. رخنه در رمز داروین: آیندهٔ زیست‌فناوری انسان، انتشارات فاطمی (زیر چاپ)

  • کتاب‌های درسی (کار گروهی)

۳۴. علوم تجربی پایهٔ پنجم ابتدایی

۳۵. علوم زیستی و بهداشت سال اول دبیرستان-۱۳۷۸ و ۱۳۷۶

۳۶. زیست‌شناسی و آزمایشگاه (۱) سال دوم رشتهٔ علوم تجربی-۱۳۷۹

۳۷. کتاب معلم زیست‌شناسی و آزمایشگاه (۱)، ۱۳۸۱

۳۸. کتاب معلم علوم زیستی و بهداشت-۱۳۷۸

۳۹. آموزش بهداشت باروری پیوست کتاب علوم تجربی سال سوم راهنمایی ۱۳۸۰

۴۰. علوم تجربی- سال سوم راهنمایی-۱۳۸۰

۴۱. زیست‌شناسی و آزمایشگاه (۲)، سال سوم رشتهٔ علوم تجربی-۱۳۸۰

۴۲. کتاب معلم زیست‌شناسی و آزمایشگاه (۲)، ۱۳۸۲

۴۳. زیست‌شناسی پیش دانشگاهی، دورهٔ پیش دانشگاهی، ۱۳۸۱

۴۴. پیشگیری از ایدز، پیوست علوم زیستی و بهداشت سال اول دبیرستان، ۱۳۸۲

۴۵. زیست‌شناسی (۱)، پایهٔ دهم متوسطهٔ دوم (۱۳۹۵)

بهترین کتاب آموزشی سال ۱۳۹۰ در جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد و کتاب تقدیر شده از سوی بیست و یکمین جشنوارهٔ کتاب‌های دانشگاهی (۱۳۹۱).
  • گردآوری، ترجمه، نظارت و هماهنگی تولید کتاب

۴۶. المپیاد زیست‌شناسی، موسسه فرهنگی و انتشاراتی محراب قلم، ۱۳۸۳

۴۷. فرهنگنامهٔ حیات وحش ایران (مهره‌داران)، انتشارات طلایی، ۱۳۸۸[15]


مقالات

مقالات بین‌المللی

۱. توسعهٔ آموزش زیست‌شناسی در كشورهای در حال توسعه

Developing Biology Education in Developing Countries, BioEd2000 Symposium, Paris,2000

۲. برنامه ریزی درسی پروژه محور در آموزش علوم (كار مشترك)

Project-Based Curriculum Development in Science Education, University of Western Sidney, Sidney, Australia 2001

۳. یادگیری پروژه محور در آموزش علوم (كار مشترك)

Project-Based Learning in Science Education, 3ed conference on Science, Mathematics and Technology Education, East London, South Africa, 2003


سرمقاله‌ها (برای فصل‌نامهٔ رشد آموزش زیست‌شناسی)

۱. پیشرفت زیست‌شناسی (شمارهٔ ۶۱)

محمد کرام‌الدینی و کتاب جدبد ولگردها

۲. پیشینه‌ای به درازای تاریخ زندگانی آدمی (شمارهٔ ۶۲)

۳. فقط یک کلیک (شمارهٔ ۶۳)

۴. دانش جدید، دانش سنتی (شمارهٔ ۶۴)

۵. تغییر و تحول (شمارهٔ ۶۵)

۶. مرا عهدی است با جانان (شمارهٔ ۶۸)

۷. مانده از شب‌های دورادور (شمارهٔ ۶۹)

۸. در اهمیت زیست‌شناسی تکاملی (شمارهٔ ۷۰)

۹. آفتابیش در میان (شمارهٔ ۷۱)

۱۰. دم فرو بستن به وقت گفتن (شمارهٔ ۷۲)

۱۱. سر در گم در ترجمه‌ای نامفهوم (شمارهٔ ۷۳)

۱۲. در مزایای سردبیری (شمارهٔ ۷۴)

۱۳. یکی داستانی است پر آب چشم (شمارهٔ ۷۵)

۱۴. شیر بی دم و سر و اشکم (شمارهٔ ۷۶)

۱۵. نکته‌هایی چند (شمارهٔ ۷۷)

۱۶. نو ز کجا می‌رسد؟ (شمارهٔ ۷۸)

۱۷. مشاهدهٔ سلول پیاز با قوطی کبریت (شمارهٔ ۷۹)

۱۸. هشتاد (شمارهٔ ۸۰)

۱۹. تا نگویی در زمستان باغ را مستی نماند (شمارهٔ ۸۱)

۲۰. واژه‌هایش همه از جنس بلور (شمارهٔ ۸۲)

۲۱. دزدی زیستی (شمارهٔ ۸۳)

۲۲. آنچه خود داشت (شمارهٔ ۸۴)

۲۳. آرمان‌شهری که زیست‌شناسان خواهند ساخت (شمارهٔ ۸۵)

۲۴. بارکُد برای جانداران (شمارهٔ ۸۶)

۲۵. قدر مجموعهٔ گل مرغ سحر داند و بس (شمارهٔ ۸۷)

۲۶. آیا تدریس تاریخ علم ضرورت دارد؟ (شمارهٔ ۸۸)

۲۷. فرهنگ علمی (شمارهٔ ۸۹)

۲۸. روش‌های نوین علم‌آموزی (شمارهٔ ۹۰)

۲۹. دنیای قشنگ و نو در میان بیم و امید (شمارهٔ ۹۱)

۳۰. موجیم که آسودگی ما عدم ماست (شمارهٔ ۹۲)

۳۱. رقابت یا رفاقت (شمارهٔ ۹۳)

۳۲. کتاب درسی دیجیتال، آری یا نه؟ (شمارهٔ ۹۴)

۳۳. تنها خواهیم ماند (شمارهٔ ۹۵)

۳۴. صفحه‌های رنگارنگ (شمارهٔ ۹۶)

۳۵. عدالت آموزشی: رویکرد و راهکارهای نوین (شمارهٔ ۹۷)

۳۶. به امید خبرهاى خوب (شمارهٔ ۹۸)

۳۷. ۳۰سال و ۱۰۰ شماره (شمارهٔ ۱۰۰)

۳۸. دردِ دلِ سردبیرِ ویراستار (شمارهٔ ۱۰۱)

۳۹. بی‌کفایتی نشر کاغذی و سنتی (شمارهٔ ۱۰۲)

۴۰. آزادی کتاب‌های درسی (شمارهٔ ۱۰۳)

۴۱. می‌خواهم داستان بگویم (شمارهٔ ۱۰۴)

۴۲. زیست‌گرایی، زیست‌گریزی، بُن‌بُری(شمارهٔ ۱۰۵)

۴۳. پاییزتان بهاری(شمارهٔ ۱۰۶)

۴۴. ژن‌های خوب، ژن‌های بد (شمارهٔ ۱۰۷)

۴۵. زیست‌شناسی هنر است (شمارهٔ ۱۰۸)

۴۶. به دنیای دیجیتال خوش آمدید (شمارهٔ ۱۰۹)

۴۷. تهران ۱۳۹۷، بهترین (شمارهٔ ۱۱۰)

۴۸. یوزپلنگ و گورخر به چه درد می‌خورند (شمارهٔ ۱۱۱)

۴۹. نقدها را بود آیا که عیاری گیرند؟ (شمارهٔ ۱۱۲)

۵۰. وقتِ زیست‌فناوری (شمارهٔ‌ ۱۱۳)

۵۱. اهداف برنامهٔ درسی را پاس بداریم (شمارهٔ ۱۱۴)

۵۲. تبدیل و تغییر (شمارهٔ ۱۱۵)

۵۳. کنکور یعنی با هم دویدن (شمارهٔ ۱۱۷)

۵۴. درنگ کردم (شمارهٔ ۱۱۷)



·       مقالات برای جوانان (رشد جوان)

·        سمندر لرستانی، فروردین ۹۲

·       پرواز در تاریکی، اردیبهشت ۹۲

·       دوست داشتنی‌های خزر ، مهر ۹۰

·       گل گشت (آشنایی با گیاهان خودروی ایران)، آبان ۹۰

·       دوست‌داشتنی‌های دریای جنوب، آذر ۹۰

·       بیابان تنها نیست، دی ۹۰

·       زندگی آبی‌خاکی (آشنایی با دوزیستان ایران)، بهمن ۹۰

·       لب دریا مهمانی است (آشنایی با پرندگان ساحلی ایران)، اسفند۹۰

·       برفی و دوستان (آشنایی با گنجشک‌های ایران)، فروردین ۹۱

·       شکار و شکارچی، اردیبهشت ۹۱

·       گیاهی که راه می‌رود، مهر ۸۹

·       کوکو، پرندهٔ بی‌خانمان، آبان ۸۹

·       پلنگ ایرانی، آذر ۸۹

·       محیط زیست ایران، دی‌ماه ۸۹

·       سریع‌‌ترین دونده‌ی جهان، بهمن ۸۹

·       گوهر شب چراغ ایران، اسفند۸۹

·       در آستانه‌ی تهدید، فروردین ۹۰

·       دزد از آسمان می‌آید، اردیبهشت ۹۰

·       اقلیم هفت‌رنگ، مهر ۹۱

·       گوزن زرد ایران، آبان ۹۱

·       شیر ایرانی در هندوستان!، آذر ۹۱

·       گاندو، تمساح پوزه کوتاه، دی ۹۱

·       خداحافظ حیات‌وحش!، بهمن ۹۱

·       ببری که افسانه شد، اسفند ۹۱

·       بلوندِ ایرانی (دربارهٔ زاغ بور)، مهر ۹۲

·       پری شاهرخ، آبان ۹۲

·       کبوترهای ایران، آذر ۹۲

·       همای کم سعادت، دی ۹۲

·       هوش بر فراز شهرها، بهمن ۹۲

·       مسافران آسمانی، اسفند ۹۲

·       پرندگان رنگارنگ ایران، فروردین ۹۳

·       پرندگان شناگر، اردیبهشت ۹۳

·       ستاره‌های دنباله‌دار (سرمقاله)، بهمن ۹۳

·       آلاینده‌های گاوی، مهر۹۴


·       ب۴. مقالات برای کودکان (رشد نوآموز)

·        مواظب دندان خود باشیم، مهر ۹۳

·       همه چیز در حال تغییر است، آبان ۹۳

·       کدام دانه، کدام میوه؟، آذر ۹۳

·       راست یا چپ؟، دی ۹۳

·       تغییر رنگ، بهمن ۹۳

·       گوشی پزشکی بسازید، اسفند ۹۳

·       با شیر پلاستیک بسازید، فروردین ۹۴

·       پوسته‌ی تخم‌مرغ، اردیبهشت ۹۴

·       بادبادک بازی، خرداد ۹۴

·       رنگین‌کمانی در غذای من، مهر ۱۳۹۴

·       آیا می خواهید قوی‌تر شوید؟، آبان ۱۳۹۴

·       غذاهای گیاهی، آذر ۱۳۹۴

·       نان کامل بخوریم، دی ۱۳۹۴

·       بفرمایید آب، بهمن ۱۳۹۴

·       آب پاک و سالم، اسفند ۱۳۹۴

·       غذای رنگارنگ، فروردین ۱۳۹۵

·       کدام شیر بهتر است؟، اردیبهشت ۱۳۹۵

·       فیبر بخوریم، تابستان ۱۳۹۵

·       گلخانهٔ کوچک، مهر ۱۳۹۵

·       شباهت‌ها و تفاوت‌ها، آبان ۱۳۹۵

·       من قوی‌ترم یا لوبیا، دی‌ماه ۱۳۹۵

·       ریشه‌های خوشمزه، اسفند ۱۳۹۵

·       ب۵. مقالات تالیفی

·       بررسی گلسنگ‌های ارتفاعات شمال تهران(با دکتر حسن دیانت نژاد)، نشریهٔ علوم دانشگاه تربیت معلم تهران، جلد۵، شمارهٔ ۱و۲ ۱۳۷۲

·       دیوارهٔ باكتری‌ها، رشد آموزش زیست‌شناسی، سال۷، شمارهٔ ۲۸، تابستان ۱۳۷۱

·       مبارزه با آلودگی هوا توسط گلسنگها، اطلاعات علمی، سال۶، شمار‌ی۵، اول تیرماه ۱۳۷۰

·       گل افشانی: مكانیسم‌های گل زایی در گیاهان، اطلاعات علمی، سال۵، شمار‌ی ۲۴، اسفند ۱۳۶۹

·       پروتوپلاست گیاهی، اطلاعات علمی، سال۵، شمار‌ی ۲۰، اول دی ماه ۱۳۶۹

·       گردهمایی دربارهٔ آمزش علوم، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۳۹، زمستان ۱۳۷۶

·       المپیاد بین المللی زیست شناسی، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۴۲، پاییز ۱۳۷۷

·       کارل فون لینه میزبان دانش آموزان ایرانی، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۴۵، زمستان ۱۳۷۸

·       توسعه آموزش زیست‌شناسی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۴۹،

·       گردهمایی دربارهٔ آموزش علوم، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۳۹، زمستان ۱۳۷۶

·       المپیاد بین المللی زیست شناسی، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۴۲، پاییز ۱۳۷۷

·       کارل فون لینه میزبان دانش آموزان ایرانی، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۴۵، زمستان ۱۳۷۸

·       جایگاه آموزش محیط زیست در نظام رسمی اموزش و پرورش کشور، فصلنامه علمی محیط زیست، شماره ۴۱، بهار ۸۳

·       آزمون‌های تصویری در آموزش زیست شناسی، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۵۶، پاییز ۱۳۸۳

·       آموزش مبتنی بر پروژه، رشد آموزش ابتدایی، شمارهٔ ۳ سال ۱۳۸۳

·       انداختن تخم مرغ از بام، چگونه در آموزش علوم از پروژه استفاده کنیم؛ رشد آموزش ابتدایی، شمارهٔ۵ سال ۱۳۸۳

·       سفر به کرهٔ مریخ، چگونه در آموزش علوم از پروژه استفاده کنیم؛ رشد اموزش ابتدایی، شمارهٔ ۷ سال ۱۳۸۳

·       ارزشیابی از عمق یادگیری، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۵۹، تابستان ۱۳۸۴

·       چگونه تدریس کنیم، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۶۰، پاییز ۱۳۸۴

·       پروژه در کلاس شما، رشد آموزش ابتدایی، شمارهٔ ۸ ، ۱۳۸۴

·       آموزش زیست شناسی با پروژه، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۶۴ پاییز ۱۳۸۵

·       از میان یادداشت‌ها: گزارشی از هفدهمین المپیاد جهانی زیست‌شناسی آرژانتین، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۶۵، زمستان ۱۳۸۵

·       فراز و نشیب‌های ترجمهٔ علم و فن، كتاب ماه علوم و فنون، شمارهٔ ۱، اردیبهشت ۱۳۸۶

·       سوسیوبیولوژی یا زیست‌جامعه‌شناسی(نقد كتاب)، كتاب ماه علوم و فنون، شمارهٔ ۱، اردیبهشت ۱۳۸۶

·       فراز و نشیب‌های ترجمهٔ علم و فن، كتاب ماه علوم و فنون، شمارهٔ ۲، خرداد ۱۳۸۶

·       فراز و نشیب‌های ترجمهٔ علم و فن، كتاب ماه علوم و فنون، شمارهٔ ۳، تیر ۱۳۸۶

·       پدر معلم، دربارۀ دكتر محمود بهزاد، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارۀ ۶۹، زمستان ۱۳۸۴

·       مسابقه در كنار رود تُندرو، دربارۀ هجدهمین المپیاد جهانی زیست‌شناسی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارۀ ۶۹، زمستان ۱۳۸۴

·       تجربه‌هایی از المپیاد جهانی زیست‌شاسی (با دكتر هانس مورالیس)، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۲، پاییز ۱۳۸۷

·       موافق باشی یا مخالف، فقط یک کلیک با هم فاصله داریم، رشد مدرسهٔ فردا، شمارهٔ ۵۰، دی‌ماه ۱۳۸۹

·        دانشمندان چگونه می‌اندیشند، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۸۲، بهار ۱۳۹۰

·        مدرسه ی روزنامه نگاری علمی۱، ۲ و ۳، رشد آموزش زیست شناسی، شماره های ۸۵، ۸۶ و ۸۸، زمستان ۱۳۹۰، بهار و پاییز۱۳۹۱

·       بارکد برای جانداران، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۸۶ (بهار ۱۳۹۱)

·        کودکی می رفت و در ره می گریست: درنگی در روش های آموزش زیست شناسی، رشد آموزش زیست شناسی، شماره ی ۸۷، تابستان ۱۳۹۱

·       قدر مجموعهٔ گل مرغ سحر داند و بس، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۸۷ (تابستان ۱۳۹۱)

·       آیا تدریس تاریخ علم ضرورت دارد؟، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۸۸ (پاییز ۱۳۹۱)

·       فرهنگ علمی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۸۹ (زمستان ۱۳۹۱)

·       روش‌های نوین علم‌آموزی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۰ (بهار ۱۳۹۲)

·       دنیایِ قشنگِ نو در میان بیم و امید، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۱ (تابستان۱۳۹۲)

·       زیست‌شناسی نوین و مسائل نوین اجتماعی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۲ (پاییز ۱۳۹۲)

·       دانش‌نامه زندگی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۴ (بهار ۱۳۹۳)

·       یک قرن زندگی، نگاهی به زندگی ارنست مِیر، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۶ (پاییز ۱۳۹۳)

·       در میان گل‌های پلومریا (گزارش)، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۷ (زمستان ۱۳۹۴)

·       اندیشه هایى در آموزش علوم، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۹۸ (بهار۱۳۹۴)

·       اخلاق، علم و تشریح جانوران در کلاس درس، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۰۱، زمستان ۱۳۹۴

·       حیوانات هم درد می‌کشند، رشد مدرسهٔ فردا، شمارهٔ ۸۵، فروردین ۱۳۹۴

·       نهنگ: ماهی، خزنده یا پستاندار؟ رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۰۲، بهار ۱۳۹۵

·       ویژگی‌های منابع آموزشی درس زیست‌شناسی، جوانه شمارهٔ ۵۲

·       زیست‌شناس نوین و آرمان‌شهر جهانی، دنا، شمارهٔ ۱۲، بهار ۱۳۹۴

·       مواظب زیست رخنه گرها باشیم، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۰۹، پاییز ۱۳۹۷

·       مسلمانان و گردش خون، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۱۲، پاییز ۱۳۹۸


·       ب۶. مقالات ترجمه ای

·       استفاده از قیاس در آموزش علوم، رشد آموزش راهنمایی، زمستان ۱۳۷۵، شمارهٔ ۱۲

·       مهندسان كوچك امروز، رشد آموزش راهنمایی، زمستان ۱۳۷۴، شمارهٔ ۹

·       سنگهاو هوازدگی، رشد آموزش راهنمایی، زمستان ۱۳۷۴، شمارهٔ ۹

·       مدل‌هایی برای آموزش رویش دانه، رشد آموزش راهنمایی، پاییز ۱۳۷۵، شمارهٔ ۱۱

·       یك تابستان با لئوناردو و ، رشد آموزش راهنمایی، پاییز ۱۳۷۴، شمارهٔ ۸

·       كلسترول، اطلاعات علمی، سال ۵،شمارهٔ ۱۷،۱۵ آبان ۱۳۶۹

·       هوش مصنوعی، اطلاعات علمی، سال۵، شمارهٔ ۱۶، اول آبان ۱۳۶۹

·       گیاه گلپر، اطلاعات علمی، سال۴، شمارهٔ۱۱، ۱۵ تیر ۱۳۶۸

·       قیچی‌های جدید برای برش كروموزوم‌ها، اطلاعات علمی، سال۵، شمارهٔ ۱۹، ۱۵آذر ۱۳۶۹

·       جلبك شناسی تجربی، اطلاعات علمی، سال۳، شمارهٔ ۱۲، اول تیر ۱۳۶۷

·       مبانی پزشكی سنتی چین، اطلاعات علمی، سال۴، شمارهٔ۲، اول بهمن ۱۳۶۷

·       پس از چرنوبیل فرار ممكن نیست، اطلاعات علمی، سال۴، شمارهٔ ۹، اول خرداد ۱۳۶۷

·       مورچه‌ها..، اطلاعات علمی، سال۹، شمارهٔ۴، بهمن۱۳۷۳

·       درس پروتوپلاست گیاهی، رهاورد، سال ۱، شمارهٔ ۱ ، تابستان ۱۳۷۲

·       میكروارگانیسم‌های خاك، اطلاعات علمی، سال۶، شمارهٔ ۲، ۱۵ اردیبهشت ۱۳۷۰

·       لزوم بازنگری در مسیر تكاملی پرندگان، اطلاعات علمی، سال۶، شمارهٔ۱، اول اردیبهشت ۱۳۷۰

·       قطرهٔ خشكیده- روشی آسان برای تشخیص سرطان، اطلاعات علمی، سال ۴، شمارهٔ ۹

·       راه‌های تدریس علوم بدون آزمایشگاه، رشد آموزش راهنمایی، زمستان ۱۳۷۵، شمارهٔ ۱۲

·       ستارگان را بشمارید، رشد آموزش راهنمایی، بهار۱۳۷۵، شمارهٔ ۱۰

·       ساختن آزمایشگاه بسیار آسان است، رشدآموزش راهنمایی، بهار۱۳۷۵، شمارهٔ۱۰

·       تدریس بیوتكنولوژی در مدارس، رهاورد، سال ۱، شمارهٔ۱، تابستان ۱۳۷۲

·       استخراج DNA از پیاز خوراکی، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۳۹، زمستان ۱۳۷۶

·       آموزش بیوتکنولوژی در مدارس، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۴۰، بهار ۱۳۷۷

·       پرسش‌های امنحانی زیست شناسی سلولی و مولکولی، رشد آموزش زیست شناسی شمارهٔ ۴۱، تابستان ۱۳۷۷

·       پرسش‌های امتحانی دربارهٔ دستگاه‌های بدن جانداران، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۴۲، پاییز ۱۳۷۷

·       پروژه‌های زیست شناسی: میوه‌های پرنده، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۴۲، پاییز ۱۳۷۷

·       پرسش‌های امتحانی دربارهٔ جانداران و محیط زیست آن‌ها، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۴۳، زمستان ۱۳۷۷

·       جایگاه زیست شناسی، نوشتهٔ ارنست مایر، مجلهٔ رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۵۷، زمستان ۱۳۸۳

·       اکولوژی رفتار، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۶۲، بهار ۱۳۸۵

·       پرسش‌های جامع، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۶۶(بهار ۱۳۸۶)

·       ساختار زیست‌شناسی، نوشتهٔ ارنست مایر، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۶۷(تابستان ۱۳۸۶)

·       معمای بزرگِ آموزش زیست شناسی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۶۸، پاییز ۱۳۸۶

·       ششمین انقراض گروهی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۱، تابستان ۱۳۸۷

·       رویكردهای نظریه محور به حیات، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۴، بهار ۱۳۸۸

·       فهرست سرخ، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۵، تابستان ۱۳۸۸

·       داروین، بدون رده‌بندی؟، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۶، پاییز ۱۳۸۸

·       ششمین انقراض گروهی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۱، تابستان ۱۳۸۷۷

·       در زیست‌شناسی هیچ چیزی معنی ندارد، مگر در پرتو تكامل، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۷۹، تابستان ۱۳۸۹

·       تاریخ تکامل در ژنوم نهفته است، رشد آموزش زیست شناسی شماره ی ۸۰، پاییز ۱۳۸۹

·       در خط مقدم پژوهش های حافظه، یادگیری و فراموشی، رشد آموزش زیست شناسی، شماره ی ۸۶، بهار ۱۳۹۱

·       دانشمندِ درون، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۰۹، پاییز ۱۳۹۷

·        فازوليسين: آنتي بيوتيكي جديد براي گياهان، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۱۳، زمستان ۱۳۹۸

·       ریاضی در زیست‌شناسی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۱۴، بهار ۱۳۹۹

·       زیست‌فناوری و آیندهٔ انسان، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۱۴، بهار ۱۳۹۹


·       ج. گفت و گوها

·       آموزش دبیران و روش نوین آموزش زیست شناسی، گفت و گوبا مجلهٔ رشد آموزش زیست‌شناسی۱۳۷۷

·       مصاحبه با مجلهٔ پیک سنجش دربارهٔ المپیاد زیست شناسی

·       مصاحبه با مجلهٔ رشد آموزش زیست شناسی( پایگاه اینترنتی گروه زیست شناسی)، شمارهٔ ۵۰

·       تجربه‌هایی از آموزش بیوتکنولوژی در اروپا(گفت و گو با دکتر اکهارد لوسیوس، متخصص آموزش بیوتکنولوژی آلمان)

·       عمر نوح برای فرزندان شما، مصاحبه با رهبر پروژهٔ ژنوم انسان، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۶۱، زمستان ۱۳۸۴

·       آب ما را خواهد برد، گفت و گو با دکتر سرکارآرانی در بارهٔ آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۶۳، تابستان ۱۳۸۵

·       فرار مغزها و نخبه پروری، گفت و گو دربارهٔ المپیاد زیست شناسی کشور، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۶۵، زمستان ۱۳۸۵

·       بس بلند و بس شگرف و بس بسیط(گفت‌و‌گویی پیرامون كتاب سال)، كتاب ماه علوم و فنون، شمارهٔ ۱، اردیبهشت ۱۳۸۶

·       زیست‌شناسی مجموعه‌‌ای از اجزای گسیخته نیست، ترجمه‌ای از گفت و گوی نیل كمبل با لیندا گراهام، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۳، زمستان ۱۳۸۷

·       زیستن چون پروانه، گفت و گو با دكتر حسین آخانی، استاد دانشگاه تهران، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۷۶، پاییز ۱۳۸۸

انتقال احساس لطیف جانور، گفت و گو با سید بابك موسوی عكاس حیات وحش ایران، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۷۶، پاییز ۱۳۸۸

·       زمین را از كودكان‌مان قرض گرفته‌ایم، گفت و گو با علی مهاجران عكاس حیات وحش ایران، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۷۷، زمستان ۱۳۸۸

·       می‌توانی غوغای دل بی‌قرارش را بشنوی، گفت و گو با نسرین خوش‌لحنی، دبیر شهرستان اردبیل، رشد آموزش زیست شناسی، شمارهٔ ۷۷، زمستان ۱۳۸۸

·        خودمحوری در علم، علت اصلی عقب‌ماندگی، گفت‌و‌گو با دكتر احمد مجد، چهرهٔ ماندگار زیست‌شناسی كشور، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۸۰، پاییز ۱۳۸۹

·       فارسی زبان علم هم باشد، گفت‌وگو با دکتر حسن ابراهیم‌زاده، چهرهٔ ماندگار زیست‌شناسی کشور، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۸۲، بهار ۱۳۹۰

·        به سوی شایستگی، گفت و گو با محمود امانی تهرانی، رشد آموزش زیست شناسی شماره ی ۸۴، پاییز ۱۳۹۰

·       گذر از دانش حافظه‌ای به درک مفهومی، گفت و گو با روزنامهٔ شرق، ۲۴ مردادماه ۱۳۹۲

·       کتاب‌های درسی کهنه‌اند، گفت و گو با هفته‌نامهٔ پاسارگاد، ۱ مهرماه ۱۳۹۲

·       معلم فانوس‌های ذهن را روشنی می‌بخشد، گفت‌وگو با دکتر محمدرضا نوری دلویی، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۰۰، پاییز ۱۳۹۴

·       علم همواره تحول‌آفرین و تمدن‌ساز بوده است، گفت‌وگو با دکتر محمدرضا نوری دلویی، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۰۱، زمستان ۱۳۹۴

·       حرفی از جنس زمان، گفت‌وگو پیرامون ورود واژه‌های نو به کتاب‌های درسی، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۰۳، پاییز ۱۳۹۵

·       این جانوران دوست‌داشتنی، گفت‌وگو دربارهٔ مجموعهٔ شش‌جلدی دانستنی‌های جانوران ایران و جهانی، جوانه، شماره ۵۸، زمستان ۱۳۹۶

·       کتاب ‌های درسی فرارسانه‌ ای: پای صحبت دکتر محمود امانی، مدیرکل دفتر تألیف کتاب‌های درسی، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۰۸، بهار ۱۳۹۷

·       برای جلوگیری از انحرافات کلاس ‌های کنکور، گفت‌وگو با مسئول تألیف کتاب‌های زیست‌شناسی متوسطه، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۱۰، زمستان ۱۳۹۷

·       تكامل واژه و مفهوم تكامل: گفت وگو با سيدعلي آل محمد از مؤلفان كتاب‌هاي درسي زيست شناسي متوسطه، با یکی از مؤلفان کتاب‌های درسی زیست‌شناسی، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۱۲، پاییز ۱۳۹۸

·       آموزش زیست‌شناسی در مدارس کشور، با نمایندهٔ معلمان زیست‌شناسی تهران، رشد آموزش زیست‌شناسی، شمارهٔ ۱۱۳، زمستان ۱۳۹۸

·       ساعت ۲۵ زبان کجاست، گفت‌وگو با نشریهٔ سبزاندیشان، دورهٔ دوم، شمارهٔ سی وسوم، بهار ۱۳۹۹


·       د. سخنرانی‌ها

·       جایگاه نوین دانش زیست شناسی (سخنرانی در جمع دانش آموزان اصفهان)

·       آموزش زیست شناسی:روندهای نوین، رویکردهای نوین، هدف‌های نوین سخنرانی در جمع دبیران زیست شناسی کشور

·       جایگاه نوین دانش زیست شناسی؛ سخنرانی در جمع دانش آموزان اصفهان در هشتمین دوره انجمن علمی جوان اصفهان

·       توسعهٔ آموزش زیست شناسی در کشورهای در حال توسعه ، سمپوزیوم BioEd۲۰۰۰ در ماه مه سال ۲۰۰۰، پاریس

·       کاربرد آزمون‌های تصویری درسنجش

·       زبان معیار در متون درسی

·       یادگیری علوم تجربی مبتنی بر پروژه‌، سخنرانی در جمع دبیران، مدیران و دانش‌آموزان آموزش و پرورش منطقۀ ۸ تهران، ۱۴ بهمن ۱۳۸۶

·       درگاه مبتنی بر وب، راهی میان‌بر برای ارتباط با مخاطبان، سخنرانی در جمع سردبیران و كارشناسان مجلات آموزشی رشد، اردیبهست۱۳۸۹، تنكابن

·       فضای دیجیتال و مجلات رشد، سخنرانی در جمع سردبیران و كارشناسان مجلات آموزشی رشد، مردادماه ۱۳۸۹، دفتر انتشارات کمک آموزشی

·        کودکی می‌رفت و در ره می‌گریست؛ درنگی در آموزش زیست‌شناسی؛ آذرماه ۱۳۹۰، در جمع دبیران زیست‌شناسی استان آذربایجان غربی در ارومیه

·        بیایید مقاله بنویسیم، در جمع سرگروه‌های آموزشی عباس‌آباد، دی‌ماه ۱۳۹۰

·        تأثیر مسابقات در آموزش علوم، سخنرانی در جمع کارشناسان سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و معلمان علوم تهران، ۱۳۹۴

·       مردان بی‌ادعای علم، سخنرانی در نشست نکوداشت انتشار یکصدمین شمارهٔ رشد آموزش زیست‌شناسی، مهرماه ۱۳۹۴

·       علم به فارسی، سخنرانی در فرهنگستان زبان و ادب فارسی، آبان‌ماه ۱۳۹۶

·       المپیاد جهانی زیست ‌شناسی فراسوی آزمون، سخنرانی در جمع نمایندگان ۶۸ کشور، رشد آموزش زیست‌شناسی شمارهٔ ۱۱۰، زمستان ۱۳۹۷

داوری‌ها

محمد کرام‌الدینی در زمینهٔ داوری در رویدادهای علمی، آموزشی و هنری نیز فعال بوده‌است:

  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۱۹۹۹، اوپسالا- سوئد
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۰، آنتالیا –ترکیه
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۱، بروکسل – بلژیک
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۲، ریگا – لتونی
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۳، مینسک – بلاروس.
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۴، بریزبن – استرالیا
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۵، پکن- چین
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۶، ریوکوارتو – آرژانتین
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۷، ساسکاتون – کانادا
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۰۸، بمبئی – هندوستان
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۱۰، چان ون، کره‌ی جنوبی
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۱۳، برن، سویس
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۱۴، بالی، اندونزی
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۱۵، آرهوس، دانمارک
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۱۶، هانوی، ویتنام
  • عضو هیئت داوران بین‌المللی المپیاد جهانی زیست‌شناسی- ۲۰۱۸، تهران، ایران
  • عضو هیئت داوران نخستین جشوارهٔ تصویرگران کتاب‌های درسی- ۱۳۸۳
  • عضو هیئت داوران پنجمین جشنواره‌ٔ کتاب‌های آموزشی رشد-۱۳۸۴
  • عضو هیئت داوران سومین جشنواره‌ٔ انتخاب کتاب‌های برتر کودک و نوجوان- ۱۳۸۷
  • عضو هیئت داوران ششمین جشنواره‌ٔ عکس رشد، ۱۳۸۹
  • عضو هیئت داوران پنجمین جشنواره‌ٔ کتاب برتر کودک و نوجوان ۱۳۸۹
  • عضو هیئت داوران نهمین جشنواره‌ٔ کتاب‌های آموزشی رشد ۱۳۹۰
  • عضو هیئت داوران هفتمین جشنواره‌ٔ کتاب‌های برتر کودک و نوجوان ۱۳۹۲
  • عضو کمیتهٔ علمی یازدهمین جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد ۱۳۹۳ [16]
  • عضو کمیتهٔ علمی جشنوارهٔ سپیدار ۱۳۹۴
  • عضو کمیتهٔ علمی سیزدهمین جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد ۱۳۹۵

فعالیت‌ها

محمد کرام الدینی در سال ۱۳۷۰، پس از به پایان رساندن دورهٔ کارشناسی ارشد زیست‌شناسی، به علت سوابق علمی، آموزشی و پژوهشی به عنوان معلم نمونهٔ کشور برگزیده شد و در پی آن در سال ۱۳۷۱ برای تدریس زیست‌شناسی در مدارس ایرانی سوریه و لبنان راهی این کشورها شد.

انتشار ره‌آورد

زندگی در کشورهای عربی در میان یادگارهای تاریخی اسلامی تجربه‌های بسیاری به او آموخت. او هنگام اقامت در شهر دمشق به تدریس قناعت نکرد، بلکه در اوقات فراغت از یاددهی به یادگیری تغییر وضعیت داد و به آموختن زبان فرانسه پرداخت. هم‌چنین با وجود دشواری‌های کار مطبوعاتی فارسی زبان در کشوری بیگانه، نشریه‌ای علمی - آموزشی «ره‌آورد» را در دمشق بنیاد نهاد.

... اندیشهٔ انتشار نشریهٔ ره‌آورد در واپسین روزهای ۱۳۷۱ ...در کشوری بیگانه چندان عاقلانه و حساب‌شده جلوه نمی‌کرد و عملی نمی‌نمود. چه، از یک سو شمارِ اندک همکاران و از سوی دیگر نبودِ امکانات فنی برای چنین کاری که حتی الگویی برای آغاز به کار در اختیار نداشت، برای به تعطیل کشاندن این اندیشه کافی بود....[17]

معلم بین‌المللی

محمد کرام‌الدینی در سال ۱۳۷۳ به کشور بازگشت، به تدریس در مدرسهٔ بین‌المللی – تطبیقی تهران ادامه داد و همزمان به دعوت دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی همکاری با گروه زیست‌شناسی این دفتر را به عنوان کارشناس آغاز کرد.

ادامهٔ تحصیل در چین

در سال ۱۳۷۶ برای گذراندن کارگاه آموزش بزرگ‌سالان به چین رفت و پس از کسب تجربه‌هایی از زندگی در چین، به وطن بازگشت.

... در چین کارگاه آموزشی داشتتیم، کارگاهی واقعی. سراسر ایالت جیانگ سو چین را زیر پا گذاشتیم در بازدید از کار و کمّ و کیف آموزش کارگران چینی در کارگاه‌ها، کارخانه‌ها، اداره‌ها، کشتزارها و مانند آن‌ها. برایم بسیار جالب بود که این مردم چگونه با درآمد بخور و نمیر همیشه به طور منظم کار می‌کنند، از بام تا شام یکسره. حداقل غذا را می‌خورند، قناعت‌پذیرند و انتظارات بسیاراندک دارند... خلاصه، دریافتم که با اخلاق و روحیه‌های بسیاری از ما تفاوت‌های بسیار دارند...

کارشناس کتاب‌های درسی زیست‌شناسی

محمد کرام‌الدینی پس از بازگشت به میهن، این بار مسئولیت گروه زیست‌شناسی دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی را به عهده گرفت و آن را تا تیرماه ۱۳۸۵، یعنی زمان بازنشستگی ادامه داد.

ادامهٔ تحصیل در استرالیا

محمد کرام‌الدینی در سال ۲۰۰۲ تحصیلات تکمیلی خود را در رشتهٔ مدیریت تغییر در علوم اجتماعی در دانشگاه غرب سیدنی با پایان‌نامه‌ای تحت عنوان «رویکرد پروژه‌محور در آموزش علوم» به پایان رساند.

المپیاد زیست شناسی کشور

یکی از کارهای به یاد ماندنی و مؤثر محمد کرام‌الدینی بنیادگذاری المپیاد زیست‌شناسی ایران در سال ۱۳۷۷ است که بر آموزش زیست‌شناسی کشور اثرهای عمیق و بسیار گذاشت [18] . محمد کرام‌الدینی در این سال المپیاد زیست شناسی ایران را در باشگاه دانش پژوهان جوان وابسته به وزارت آموزش و پرورش بنیان گذاری کرد و سال‌ها ریاست آن را به عهده داشت. دانش‌آموزان ایرانی در زمان ریاست او ده‌ها مدال جهانی به رنگ‌های گوناگون از نقاط مختلف جهان به کشور آوردند. به علاوه، از سال ۱۹۹۹ همه سال یکی از داوران المپیاد جهانی زیست‌شناسی که در ۱۶ کشور مختلف (سوئد، ترکیه، بلژیک، لتونی، روسیهٔ سفید، استرالیا، چین، آرژانتین، کانادا، هندوستان، کرهٔ جنوبی، سویس، اندونزی ، دانمارک، ویتنام و ایران) برگزار شده‌اند، بوده‌است.[19]

فعالیت‌های مطبوعاتی، تألیفی و ترجمه‌ای
صفحهٔ شناسنامهٔ شمارهٔ اول مجلهٔ علمی-آموزشی فارسی زبان رهاورد چاپ دمشق

محمد کرام‌الدینی فعالیت‌های مطبوعاتی خود را در دوران نوجوانی آغاز کرد و نخستین آثار خود را هنگامی که دانش آموز دبیرستانی بود در مطبوعات به چاپ رساند. در سال‌های جوانی نیز به همکاری با مجلات علمی، آموزشی و حتی ورزشی ادامه داد. در سال ۱۳۷۱، هنگامی که در شهر دمشق به تدریس اشتغال داشت، نشریه‌ای علمی - آموزشی و فارسی زبان تحت عنوان ره‌آورد را سردبیری می‌کرد. او به علاوه در آنجا کتاب‌چه‌هایی از جمله با عنوان‌های «دانشمندان چگونه می‌اندیشند» و «کمی درشت‌تر» را به زبان فارسی برای استفاده دانش‌آموزان منتشر کرد. او در سال ۱۳۷۳، پس از بازگشت به ایران، همکاری با «دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی» در «سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی» را آغاز کرد و در آنجا به کارشناسی برنامه‌ها و کتاب‌های درسی علوم تجربی ابتدایی و راهنمایی و به ویژه زیست‌شناسی متوسطه و پیش‌دانشگاهی پرداخت. او در سال ۱۳۸۳ سردبیری فصل‌نامه رشد آموزش زیست‌شناسی را به عهده گرفت که تا کنون آن را ادامه می‌دهد[20][21].

روی جلد هشادوهشتمین شمارهٔ مجلهٔ رشد آموزش زیست‌شناسی، به سردبیری محمد کرام‌الدینی، مهر ۱۳۹۱، (آهوی ایرانی)

پیوند به بیرون

منابع
  1. کرام الدینی، محمد؛ 1391، زیستن چون پروانه: درنگی در آموزش زیست‌شناسی؛ انتشارات خانه زیست‌شناسی، تهران.
  2. «اسامی آثار برگزیدهٔ سومین دورهٔ جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد، متوسطهٔ نظری، ۱۳۸۲». بایگانی‌شده از اصلی در ۱۵ سپتامبر ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۳۱ اوت ۲۰۱۲.
  3. «اسامی آثار برگزیدهٔ نهمین دورهٔ جشنوارهٔ کتاب‌های آموزشی رشد، متوسطهٔ نظری، ۱۳۹۰». بایگانی‌شده از اصلی در ۲۱ اوت ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۳۱ اوت ۲۰۱۲.
  4. جشنواره دهم، برگزیدگان خود را معرفی کرد،
  5. پایان پانزدهمین جشنواره کتاب رشد در دارالفنون،
  6. «فرهنگ بزرگ سخن در کتابنامه». بایگانی‌شده از اصلی در ۱۶ فوریه ۲۰۱۳. دریافت‌شده در ۱۸ اوت ۲۰۱۲.
  7. «رفتارشناسی». بایگانی‌شده از اصلی در ۳۰ ژانویه ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  8. «بوم‌شناسی». بایگانی‌شده از اصلی در ۲۶ مه ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  9. «تغییر گونه‌ها». بایگانی‌شده از اصلی در ۱۰ ژوئیه ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  10. «زیست‌شناسی سلولی مولکولی». بایگانی‌شده از اصلی در ۲۵ اوت ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  11. «زیست‌شناسی با رویکرد مولکولی». بایگانی‌شده از اصلی در ۵ مه ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  12. «بوم شناسی». بایگانی‌شده از اصلی در ۳۰ ژوئن ۲۰۱۱. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  13. «معرفی کتاب» (PDF). بایگانی‌شده از اصلی (PDF) در ۲۴ ژانویه ۲۰۱۴. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  14. «تازه‌ها». انتشارات نوشتار. بایگانی‌شده از اصلی در ۱۱ مه ۲۰۲۰. دریافت‌شده در ۲۰۲۰-۰۵-۲۳.
  15. گفتگوی محمد کرام الدینی درباره کتاب حیات وحش مهره داران ایران
  16. گفت و گو با کمیتهٔ علمی
  17. کرام‌الدینی، محمد؛ سرمقاله‌ی نشریه‌ی ره‌آورد، دمشق، شمارهٔ ۱، تابستان ۱۳۷۲ .
  18. تأثیر المپیاد زیست‌شناسی بر آموزش زیست‌شناسی کشور
  19. «المپیاد جهانی زیست‌شناسی». بایگانی‌شده از اصلی در ۲ مه ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  20. «دفتر انتشارات کمک آموزشی». بایگانی‌شده از اصلی در ۱۵ سپتامبر ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
  21. «مجله رشد آموزش زیست‌شناسی». بایگانی‌شده از اصلی در ۳۰ اوت ۲۰۱۲. دریافت‌شده در ۹ اوت ۲۰۱۲.
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.